Réaliser de la cuisine avec les 3-4 ans est évidemment une activité riche par son aspect pluridisciplinaire mais également très enrichissante par l’apport des enfants à l’activité. Les enfants peuvent vraiment agir et réagir sur ce que nous réalisons, apporter leurs hypothèses, leurs idées et les mettre en application. Nous créons un moment convivial en réalisant cet atelier puis en le partageant avec les autres pour fêter l’anniversaire d’un copain ou une copine de (...)
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Témoignage
Dernier ajout : 23 décembre 2007.
Écrits sur la vie de la classe
Articles de cette rubrique
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Des ateliers cuisine en petite et moyenne section à
partir de la pâte à sel ?…13 mars 2007
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Des marchés des connaissances9 septembre 2006, par
Pascal Marié Genèse de ces marchés sur la Calade Pour votre culture générale, la Calade c’est Villefranche/Saône et les villages aux alentours, à l’ouest de la Saône. Deux enseignants : David Thomasset et Karine Dubessy ont atterri un beau jour dans cette belle région du Beaujolais, après avoir fait un séjour dans l’école élémentaire F.G. Lorca à Vaulx en Velin. C’est là-bas qu’ils ont découvert et participé à leurs premiers marchés des connaissances. Fort de (...)
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Un CDRom cadeau pour papa14 juillet 2006, par ,
Patrick Carpentier (PC) : Véronique, pour la fête des pères, tu as fait un cadeau original, un CDRom des photos des enfants prises tout au long de l’année. couverture du CDRom de fête des pères Véronique Feutelais (VF) : En effet. Tous les ans, surtout en maternelle, nous fabriquons un petit quelque chose pour les fêtes des mères et des pères. Cela ne m’enchante pas de mobiliser du temps pour ça, mais dans ma classe de tout-petits - petits, il est difficile de faire (...)
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Une présentation multimédia souvenir de l’année9 juillet 2006, par
Présentation OpenOffice des travaux de l’année en classe de tous-petits et petits.
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Le journal scolaire12 mars 2006, par
Qu’est-ce ? Un périodique échangeable publiant des textes, des images produits et choisis par la classe (textes libres, comptes-rendus d’exposés, de sorties, d’enquêtes, de recherches, illustrations, courrier des lecteurs, page notre vie, rubriques…), diffusé en dehors de la classe. on publie pour faire lire ce qu’on a écrit. On échange pour lire ce que d’autres ont écrit. Ainsi l’écrit prend sens. c’est un vrai travail. Il implique une (...)
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